幼儿园魔方的区角规则

一、幼儿园魔方的区角规则

一、总则

1．本次魔方比赛采用秒表计时。

2．本次比赛仅设置三阶速拧一个项目。

3．本次比赛的目的是普及学生对魔方的认知度，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和耐心、丰富学生的课余生活。

二、组织机构

1．在比赛中包含以下工作人员：组委会，总裁判长，裁判员、｛魔方打乱员｝和计时员等。

2．工作人员允许身兼数职。

三、魔方

1．参赛魔方必须是三阶魔方，可以连续地旋转各个面，可以正常地被打乱。

2．参赛者比赛时使用的魔方由本人自行准备。

3．参赛魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，裁判有权认为某个魔方不符合标准。

四、打乱魔方

魔方由各不同学校参赛选手互相打乱，时间为1分钟左右，建议打乱步骤在30步以上。

｛正式比赛规则：1．魔方必须由打乱员进行打乱。2．打乱步骤必须对打乱员以外的所有人保密。3．打乱员打乱步骤为30步，打乱步骤由组委会现场公布。｝

五、其他

1．当魔方故障发生时，参赛者可以选择修复魔方继续比赛，或者停止比赛。如果参赛者选择修复魔方，他只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。

2．每个选手将进行三次复原，取三次成绩平均值。

3．如有任何争议，须找总裁判解决。

4．当魔方的各个面都还原为纯色状态时，则认为魔方处于完成状态：允许魔方的一个面或几个相邻面在完成时处于倾斜状态。其判断标准为：倾斜面的角块的内边缘，不得越过其内相邻连接面的边缘。

六、速拧规则

1．每次速拧时间限定在5分钟内，超时视为“未完成”。

2．打乱：参赛者在指定区域等候直到他被叫到比赛；魔方互相打乱后，计时员把魔方放在桌子上，并用手或其他物体完全盖住魔方，直到开始观察。

3．观察阶段：参赛者有15秒用于观察魔方。计时员盖住魔方，问“好了吗”，当参赛者说“好”时，计时员把魔方显现给参赛者，同时启动秒表。在观察期间参赛者可以拿起魔方，但无论如何不准转动魔方，否则将被取消本次还原的资格。当观察时间到达15秒，裁判说“停”，参赛者必须在 15 秒之前放下魔方，否则将被取消比赛资格。

>4．复原阶段：当参赛者把双手方在桌面（魔方也在桌面）表示已准备好后，裁判说“开始”，参赛者手接触魔方时，计时员启动秒表，直到参赛者将魔方放在桌面时停止计时。停止计时后，需检查魔方是否为完成状态。

5．最后，计时员将选手姓名、时间、计时员签字和成绩（成绩精确到0.01秒，其他情况请写明，如“取消成绩”或“未完成”）填入计时表，并交给总裁判。

二、投篮区角规则？

在打篮球的时候，其投球也是有很多规则的，篮球不外乎是传、带、投等基本的要领，其中当接到篮球的时候，若是起跳后必须要将篮球推送出去，不管是进行投篮还是传人，不可进行二次起跳进行投球。

而进行在原地的二次头球姿势是处于犯规的，这样会让对方拿球，此外在投球的时候要在边线的里面进行，若是超过外面则不加分，同时里面不同的外环有不同的加分规矩，外环通常是三分制，而里面的是以两分制为主。

三、棋类区角规则？

了解各区域的玩法和投放的材料

1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等

2、幼儿自主选择自己喜欢的材料

玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格。

规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。

四、绘画区角规则？

绘画区角听音乐开始进入绘画区角，自己取绘画工具和材料，绘画结束把作品放在展示区域并且把绘画材料放回固定位置！

五、小班区角规则？

区角规则是让幼儿在自由、宽松和有序的状态下，快乐、自主的学习和游戏，它不仅扩大了幼儿在活动区的自主权，还增强了幼儿的规则意识及规则执行能力，保证了活动区活动有序、深入的开展，使幼儿真正成为区角活动的主人。

先说一下小中大班区域规则的不同之处：

小班：

规则意识较差，具体形象思维，更青睐用直观的方式理解事物。因此，小班进区规则要形象有趣、色彩鲜艳、以图为主。

六、剪纸区角规则？

先观后剪。认真绘制图案、构思内容和结构，确定阴剪或阳剪法。

2.先难后易。符号练习由易至难，待剪刀使用熟练、技法娴熟后再剪难剪的符号。

3.先曲后直。每个剪纸符号，都要先剪弯曲的线条，再剪直线。

4.先繁后简。每个剪纸符号，剪完复杂、细小的线条后，再剪简单、空间大的地方。

七、农家乐区角名称？

回答如下：农家乐区角常见的名称有：

1. 农家乐区：指整个农家乐经营区域的名称，包括农场、农庄、农村旅游景区等。

2. 乡村广场：农家乐区内的广场，常用于举办集市、演出等活动。

3. 农家餐厅：提供农家特色餐饮服务的区域，一般包括用餐区和厨房。

4. 农家乐民宿：提供住宿服务的区域，一般包括客房、卫生间、公共休息区等。

5. 休闲娱乐区：提供各种娱乐设施和活动的区域，如游泳池、篝火晚会、儿童游乐区等。

6. 农庄农田：农家乐区内的农田，常用于种植农作物或养殖家禽家畜。

7. 农家乐商铺：提供农产品、手工艺品等销售服务的区域，一般设有小卖部、特色商品店等。

8. 乡村体验区：提供农业体验项目的区域，如采摘果蔬、养殖动物、制作手工艺品等。

9. 农家乐景观区：包括园林景观、田园风光等，用于提供游客休闲、观赏的区域。

10. 农耕文化区：展示农耕文化、传统农具等的区域，用于传承和宣传传统农业文化。

八、幼儿园植物角规则？

1、不得随意触摸或损坏植物，要爱护班级里的所有植物。

2、不得随意将植物移位或摆放，要保持植物角的整洁与美观。

3、不得乱扔垃圾，要保持植物角的卫生和清洁。

4、不得私自携带植物或者将植物带出教室，要保持植物的安全。

5、不得在植物角喧哗或玩耍，要让植物角成为一处安静的角落。

九、海洋球区角规则？

练习三指抓的动作，学习一对一对应。

活动准备：

塑料小球若干，扇贝壳若干，小碗两个。

操作要点：

1.将扇贝壳一一取出摆放好。

2.用三指抓起左边小碗中的塑料小球，找到一个扇贝壳，轻轻 将小球放入壳中。

3.依同样方法逐一将小球放入扇贝壳中。

4.将小球逐个归位收放好。

指导建议：

1.向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。

2.以“帮助珍珠找家”的形式，激发幼儿的操作兴趣。

3.提醒幼儿摆放扇贝壳时应凹面朝上。

4.鼓励幼儿左右手交替练习。

喂海绵宝宝

活动目标：

学习五指抓、舀的动作，能区分大小。

活动准备：

纸箱制作的海绵宝宝墙饰，海洋球，塑料球，大勺，小 勺。

操作要点：

1.用大勺将篮中的海洋球一个个舀起，送入大海绵宝宝的口中。

2.用大勺将篮中的塑料球一个个舀起，送入小海绵宝宝的口中。

3.喂完后，将海绵宝宝口中的球用五指抓的方法取出，放回篮子里。

指导建议：

1.可变换墙饰的形象，激发幼儿操作的兴趣。

2.可增加矿泉水瓶连接而成的身体，让幼儿观察物体滑落的过程，增强趣味性。

小手真能干

活动目标：

1.练习五指抓、三指抓、舀的动作，增强手指的灵活性。

2.提高对应、分类和配对的能力。

活动准备：

大小不同的塑料球，墙饰

操作要点：

1.用五指将小猴盒中的球抓起，放入小猫和小猪的长筒中，使其滚落，结束后将球放回小猴盒中。

2.用三指将小兔盒中的球抓进小熊直筒中，结束后放回原处。

3.将小狗右边盒中的球舀入左边盒子内。

4.可左右手交替练习。

指导建议：

可根据幼儿动作发展的实际水平，选用不同大小、质地的球，如玻璃球、弹力球、乒乓球等，以及不同大小的勺子，引导幼儿进行练习。

可爱的毛毛虫

活动目标：

练习粘贴的动作，提高手眼协调能力。

活动准备：

小球5个（球的两端贴上尼龙粘扣），大球1个（做成毛毛虫的头）。

操作要点：

1.将球两端的尼龙粘扣对应粘合，连成一只毛毛虫。

2.将粘好的毛毛虫一个一个解开，放入小篮中。

3.反复操作。

指导建议：

可增加球的颜色，引导幼儿按照颜色排列规律粘合毛毛虫。

包饺子

活动目标：

1.学习手指捏的动作，发展手指的灵活性。

2.体验自己包饺子的乐趣。

活动准备：

饺子皮与饺子馅（用绒布制成），小笼蒸1个，小碗2个。

操作要点：

1.取一片饺子皮放在手心，用勺子舀一个饺子馅放入饺子皮中。

2.用手指轻轻捏紧饺子皮边缘的魔术贴。

3.将包好的饺子放入蒸笼里。

指导建议：

1.可不断丰富饺子馅的品种，或提供散状的饺子馅，增加趣味及操作难度。

2.可提供真实的饺子皮和饺子馅，让幼儿尝试练习。

旋瓶盖

活动目标：

1.练习按顺、逆时针旋的动作。

2.感受瓶子按大小排列的规律。

活动准备：

各种大小瓶子若干，瓶子底座。

操作要点：

1.一手扶着瓶身，一手握住瓶盖，按逆时针方向旋开瓶盖。

2.将旋开的瓶盖与瓶子对应摆放。

3.按顺时针方向将旋开的瓶盖逐一旋紧。

4.将瓶子按大小顺序放入底座中。

指导建议：

1.可与幼儿共同收集大小、色彩、造型各异的瓶子，并注意瓶子的安全、卫生、

2.可与瓶盖上贴上红、蓝箭头，分别表示顺、逆时针方向，并引导幼儿观察，帮助其辨别旋转方向。

插花

活动目标：

练习穿、插的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

自制花盘底座，毛绒棒，吸管，小花。

操作要点：

1.将小花的枝干（毛绒棒）传入吸管。

2.将穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中。

3.依照同样方法将所有小花插入花盆中。

4.操作结束后，将小花取下，放回原处整理好。

指导建议：

1.可提供多种造型、颜色的花朵，激发幼儿的审美情趣。

2.可提供粗细不同的吸管，与相应大小的插孔进行配对，提高难度。

蝴蝶飞飞

活动目标：

练习夹的动作，感受美的造型。

活动准备：

蝴蝶发夹若干，人造花艺作品（塑料花、绢花）1个。

操作要点：

1.取蝴蝶发夹，将其逐一夹在人造花艺作品的花朵或绿叶上。

2.可将蝴蝶发夹取下，反复操作。

指导建议：

教师可以创设情境“美丽的蝴蝶飞进花圃”，进行操作讲解，引导幼儿在欣赏蝴蝶发夹及人造花艺作品的基础上，将蝴蝶发夹夹在人造花艺作品适宜的位置，使之更显生动、美丽。

虫儿飞

活动目标：

练习夹的动作，提高手指的力量和协调性。

活动准备：

衣夹，立体昆虫形象，自制藤条等。

操作要点：

1.选择自己喜欢的昆虫及衣夹。

2.拇指、食指和中指配合用，用衣夹将昆虫逐一夹在藤条上。

3.操作结束后将衣夹取下归位。

指导建议：

可更换大小不一、造型各异的夹子，增加活动的趣味性。

晾衣服

活动目标：

练习夹的动作，发展手眼协调的能力

活动准备：

衣服，衣夹，储物柜，晾衣绳等

操作要点：

1.将储衣箱中的衣服取出

2.逐一将衣服夹在晾衣绳上

3.活动结束后，将衣服整理好放回储衣箱，将衣夹夹在储衣箱边缘上

指导建议：

1.可提供种类不同的童装、童袜，激发幼儿的操作兴趣

2.可提供不同类型的衣架，满足不同发展水平幼儿的需求

3.也可将此活动制作成墙饰进行操作

喂小猪

活动目标：

练习夹的动作，发展手眼协调能力

活动准备：

小镊子，装有红豆的小碗，小猪形象容器

操作要点：

1.从碗里夹起红豆，送入小猪口中

2.可左右手交替操作

3.操作结束，将豆豆到回小碗中

指导建议:

1.可引导幼儿边夹豆豆变数数

2.可更换夹的物品，如花生、蚕豆等

美丽的花瓶

活动目标：

1.练习夹的动作，学习对应的摆放

2.提高手眼协调能力

活动准备：

小镊子、花瓶底图、花片、盒子

操作要点：

1.观察花瓶上小花的空白轮廓，从盒子里找出与小花空白轮廓相同的花朵

2.将找到的花朵夹到相应的小花空白轮廓上

3.依同样方法，夹出其他花朵摆放在花朵空白轮廓上

4.操作结束后将小花夹回盒子中

5.尝试左右手交替反复操作

指导建议：

可更换不同的夹子、被夹物的种类及底图

孔雀开屏

活动目标：

准备夹的动作，学习对应的摆放

活动准备：

孔雀底图，镊子，水滴形羽毛若干，插盘

操作要点：

1.用镊子从插盘中夹出一片水滴形的羽毛，对应摆放在相应的羽毛轮廓上

2.依次进行，直到底图上的羽毛轮廓放满羽毛为止

3.活动结束后，将羽毛一一夹回插盘

指导建议：

1.操作前引导幼儿欣赏底图，以“为孔雀穿衣”的情境激发幼儿的操作兴趣。

2.可提供色彩丰富的羽毛亮片，引导幼儿按颜色规律摆放亮片

3.鼓励幼儿左右手交替反复操作

别回形针

活动目标：

1.练习别回形针，锻炼小肌肉动作

2.感受图案的对称美

活动准备：

对称的蝴蝶、蜻蜓卡片，装有若干个彩色回形针的小碗

操作要点：

1.将颜色相同的蝴蝶双翅卡片对应重叠

2.取一枚回形针将蝴蝶双翅卡片的脚别在一起

3.重复以上动作，直至将蝴蝶双翅卡片完全固定

4.将蝴蝶翅膀展开，变出立体的蝴蝶

指导建议：

1.可提供不同对称花纹的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿欣赏图案的对称美

2.操作熟练后，可引导幼儿按回形针的颜色有规律进行别针

彩色门帘

活动目标：

练习穿的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

纸盒制成的小熊屋，彩色回形针若干，小罐子

操作要点：

1.取一个回形针，观察穿回形针的起点并穿入小熊屋上的挂钩

2.将另一个回形针穿入前一个回形针的底部

3.依照此方法将回形针穿成一串门帘

4.活动结束，将回形针逐个取下放回罐子中

指导建议：

引导幼儿按一定的颜色排列规律穿回形针

小瓢虫的旅行

活动目标：

练习粘、摁、扣、拉等动作，提高手眼协调能力及配对能力

活动准备：

背景图，小花、葡萄、雨滴、小瓢虫图案等

操作要点：

1.将小花扣在第一页图中

2.将小雨滴摁在第二页图中

3.将葡萄一粒一粒地粘在第三页图中

4.将第四幅图中叶子上的拉链拉上

5.操作小瓢虫，结合背景图讲述故事

指导建议：

教师在操作活动前，可讲述故事《小瓢虫的旅行》，激发幼儿操作的愿望

丰收的果园

活动目标：

练习扣、粘、摁等动作，提高自理能力

活动准备：

小花、白云、苹果、太阳布艺，背景操作图

操作要点：

1.将背景操作图铺平

2.将花中心的小调对准操作遇上的扣子，扣在纽扣上

3.将苹果对准粘扣粘在苹果树上

4.对准摁扣的凹面和凸面，把白云、太阳摁在操作图上

5.将花、苹果、白云等逐一取下，再次操作

指导建议：

1.重点引导幼儿摁扣的操作方法

2.鼓励幼儿在园、在家自己扣衣扣，粘鞋扣

美丽的小树林

活动目标：

练习扣、摁、粘贴、插的动作，提高精细动作能力

活动准备：

在山坡、树墙饰上分别缝上纽扣、暗扣、魔术粘扣，在栏杆上缠绕藤条，毛线钩的小花，缝有暗扣的树叶，粘有魔术贴的小水果，塑料花，篮子

操作要点：

1.从篮子里取出小花，根据花朵上洞的大小找到合适的纽扣扣好

2.将小叶子摁在树的暗扣上

3.将水果按照粘扣数量对应粘贴好

4.将塑料花朵逐一插在藤条上

指导建议：

可提供不同的底图和材料，激发幼儿操作的兴趣

扫落叶

活动目标：

练习扫的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

用废纸剪出各种形状的落叶，小扫帚，篮子

操作要点：

1.将篮子中的落叶倒在地面上

2.用扫帚将落叶从四周向中心扫成一堆

3.把这堆落叶扫入畚斗中

4.把畚斗中的落叶到回篮内

十、拼拼图区角规则？

拼拼图在拼图过程中幼儿在规定时间比赛以相同多少组图为标注，拼图完成快慢作为胜负！